•  Vocabulaire: WAR-la guerre

• Compréhensions orales:

Attention, l'objectif est d'écouter et de comprendre.

 Une vidéo simple à regarder sur la 2nde Guerre Mondiale-simple mais c'est un point de vue américain...:

Une autre vidéo plus détaillée mais difficile sur la 2nde Guerre Mondiale:

Watch this video til the end and answer the following questions...

Regardez la vidéo jusqu'au bout et répondez aux questions (il y a 2 niveaux: niveau 1=facile et niveau 2=plus difficile)

Ellen DeGeneres: présentatrice d'un show aux Etats-Unis

Niveau 1

1) Ellen DeGeneres invites a mother and her daughter: yes/no?

2) The daughter is very good at playing football/ singing/ dancing?

3) What is the mother's job? -------------

4) How old is the girl?-----------

5) What is a butterfly?-------------------

6) What is the girl's name?------------------------

Niveau 2

1)When did Ellen see the video for the first time? last weekend/last week/last summer?

2)How many views does this video have? 1 million/ 2 millions/ more?

3) When is the girl's birthday? July 9th / August 8th / August 9th ?

4) When will the mother and her daughter meet Beyonce?------------------------(month/day)

5) Where?--------------

6) Ellen offers the girl a butterfly outfit for a special occasion...which one?--------------

7) What does the girl's name mean in French?-------------------

Séance 1 : salle informatique

Compétences :envoyer un commentaire sur internet/écrire un message simple/comprendre une demande d’enregistrement sur un site

who are you ? your firstname

Origin of your firstname/popularity… : http://www.behindthename.com

• Recherches sur le site avec fiche à remplir + faire lire les commentaires mis par d’autres internautes : choose a comment that you like
• Mise en ligne d’un commentaire sur son prénom (FACULTATIF!)

Write a comment on your name « add a comment »- register- preview-username-password-retype

Remarque sur la date du commentaire mis en ligne : sous la forme : month/day/year

Homework : apprendre le vocabulaire relatif aux adjectifs du site et le vocabulaire propre à l’enregistrement d’un compte sur internet

Séance 2 :

Compétences: savoir reconnaître à l’oral des prénoms anglais

Pronouncing English names and other names in English 

• compréhension orale

Séance 3 :

Compétence: reproduire un modèle à l'oral/ enregistrement

what kind of person are you ? your personality

compétence: Savoir nuancer (a little…)-Adjectives/zodiac signs-Are you… ?-BE présent et passé-Date

• Zodiac profiles : travail en groupe

Séance 4 :

What do you like ?

Compétences:Exprimer le choix/Savoir utiliser différentes expressions de goût

• Pair-work : investigate on your partner’s tastes
• Récapitulatif sur les différentes expressions de goût
• Leçon : savoir exprimer un choix :which + nom/or

Séance 5 : What are your habits like ? what do you usually do ?

Compétence: savoir parler de ses habitudes

Fréquence/présent simple/Do you… ?/ Wh-words

• Pair-work entre élèves sur habits /10 min
• Tâche : interviewer un professeur en utilisant la même fiche que le pair work /Investigation on the teachers’ personality

Séance 6 : Your family

Have you got… ? / Do you have… ?

Tâche :compléter un questionnaire sur soi et sur quelqu’un d’autre (sous la dictée)

• Répondre à questionnaire
• Compréhension orale sur family

Séance 7 : Recap sur les yes-no questions et wh-questions

Séance8 : compare your teachers

Comparaison et tags

Séance 1 :

• Registration: Prise de contact avec les élèves

• Oral questions: What’s your surname/lastname ? Can you spell it please ? What’s your first name ? Have you got a nickname ? What is your nickname? How old are you ? Where do you live ?
• Fonctionnement du cours avec Mrs Weck et matériel à avoir : cahier/stylos 4 couleurs/colle/écouteurs/pas de livre/pas de workbook

• Présentation de la salle : nouveautés et rituels- date and mood of the day

Séance 2 : Ilôts bonifiés

• Rituel : Registration/greetings/mood of the day
• Présentation de ilôts bonifiés
• Choix des groupes et distribuer les fiche ilôts :donner un nom à chaque table

• Préparation du cahier de cours
• Leçon: date et fiche à coller :Instructions in class -travail en groupe

Homework : apprendre le vocabulaire et noter la traduction dans la marge

Séance 3 : salle informatique

• Présentation du blog The Language Factory et page Facebook
• Découverte du blog ensemble
• Créer un « Keep Calm » chaque semaine- 1 classe différente par semaine

COMPETENCES: savoir saluer, savoir répondre à l’appel, connaître les instructions en anglais (à l’écrit et à l’oral)

• Fiche punctuation et fiche à coller
• Diaporama sur classroom English :recap sur Instructions et travail sur la ponctuation
• autre fiche plus complète sur Instructions in class